The Degree of Availability of Administrative Leadership in Islam Among Public School Principals in Lahj Governorate
Keywords:
Leadership, Administration, Islam, Public School Principals, Lahj GovernorateAbstract
This study aimed to identify the degree of availability of Islamic administrative leadership among public school principals in Lahj Governorate from the teachers' perspective. The researcher used a descriptive-analytical survey methodology and administered a questionnaire consisting of (20) items distributed across two domains to a random cluster sample of (240) male and female teachers. The results showed that the degree of availability of Islamic values and ethics among school principals was high, while the application of the principle of consultation (shura) and decision-making was relatively lower. Statistically significant differences were also found attributable to the variables of gender, educational qualification, and years of experience. The study recommended strengthening professional development programs for school leaders and activating institutional consultation.
Downloads
References
1. الأبياري، إبراهيم، (1405هـ) الموسوعة القرآنية، مؤسسة سجل العرب
2. ابن الأشعث، أبو داود، (1999) سنن أبي داود، ط1، القاهرة، دار الحديث.
3. ابن الأشعث، أبو داود، (1430ـ 2009) سنن أبي داود، ط1، دار الرسالة العالمية ـ ابن منظور، جمال، (1410ـ 1990) لسان العرب، ط1، بيروت ـ لبنان، دار صادر.
4. ابن هشام، عبد الملك، (1999)، سيرة النبوية لابن هشام، القاھرة، دار الفجر للتراث.
5. الباجوري، محمد، (1425) نور اليقين في سيرة سيد المرسلين، ط2، دمشق، دار الفيحاء.
6. البخاري، أبو عبد الله، (1422) صحيح البخاري، ط1، دار طوق النجاة.
7. الحاجيني، أحمد، د.ت، البيان الملمع عن ألفاظ اللمع للحاجيني، ملاحظة: [هذا الكتاب من كتب المستودع بموقع المكتبة الشاملة]
8. الحقيل، سليمان، (1414) الإدارة المدرسية وتعبئة قواها البشرية في المملكة العربية السعودية، ط6، الرياض ـ دار الشبل.
9. خطاب، محمود، (1422)، الرسول القائد، ط6، بيروت ـ دار الفكر.
10. الدوسري، نفل، (2001) القيادة الإدارية بين الفكر الاداري المعاصر والفكر الإداري في الإسلام، رسالة ماجستير، أكاديمية نايف العربية للعلوم الشرطية، الرياض، السعودية.
11. رشاد الدين، مؤنس، (2000) المرام في المعاني والكلام، بيروت، دار الراتب الجامعية.
12. الرفاعي، طاهرة، عيس، وآخرون، (2008)، تقويم تعلم الطالب، ط1، دار جامعة عدن للطباعة والنشر
13. الزرقاني، أبو عبد الله، (1417 ـ 1996)، شرح الزرقاني على المواهب الدنية بالمنح المحمدية، ط1، دار الكتب العلمية.
14. الزحيلي، وهبة بن مصطفى، (1422هـ) التفسير الوسيط للزحيلي، ط 1، دار الفكر، دمشق.
15. عبيدات، زهاء الدين. (2001). القيادة والإدارة التربوية في الإسلام، دار البيارق، عمان الأردن.
16. العثيمين، محمد بن صالح، (2004م ـ 1424هـ) شرح ثلاثة الأصول، ط 4، دار الثريا للنشر
17. محمود، سماح، ومحمود، أسيل. (2007) أ ثر عوامل التمكين في تعزيز السمات القيادية
18. للمدير، مجلة الإدارة، والاقتصاد، عدد. (67 (
19. الشهرستاني، محمد، (1404)، الملل والنحل، بيروت، دار المعرفة.
20. عبد الغفار، محمد، (د.ت)، أصول اعتقاد أهل السنة والجماعة، دروس صوتية قام بتفريغها موقع الشبكة الإسلامية http://www.islamweb.net
21. الفوزان، صالح، (1427 ـ 2006) شرح ثلاثة الأصول، ط1، المملكة العرية السعودية، الناشر مؤسسة الرسالة.
22. المبار كفوري، صفي الرحمن، (1999)، الرحيق المختوم، بدون
23. متولي، تامر محمد، (2004م ـ 1425هـ) منهج الشيخ محمد رشيد رضا، ط 1، دار ماجد عسيري.
24. النيسابوري، مسلم، (1334)، المسند الصحيح المختصر بنقل العدل عن العدل إلى رسول ــ، بيروت، الطبعة مصورة من الطبعة التركية في اسطانبول، دار الجيل.
25. الياسين، جاسم محمد (1989) القيادة الأساليب الذاتية للتنمية القيادية، دار الدعوة.
26. مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية (2021) ألمجلد (1). العدد 1
27. المجلة العربية للعلوم ونشر الأبحاث مجلة العلوم التربوية والنفسية المجلد السادس العدد السادس والخمسون ديسمبر (2022م)
