الألعاب الالكترونية طبيعتها، وأنواعها ووظائفها وآثارها على التحصيل الدراسي للتلاميذ
DOI:
https://doi.org/10.47372/s57m8d78الملخص
تناول هذا البحث ظاهرة الألعاب الإلكترونية طبيعتها وأنواعها ووظائفها واثارها على التحصيل الدراسي للتلاميذ.
وقد اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي وخلص البحث الى الاستخلاصات التالية:
1- أظهرت نتائج البحث بناء على وجهة نظر اوليا الأمور أن اغلب التلاميذ يمارسون الألعاب الإلكترونية دائماً، وبشكل يومي يؤدي ذلك إلى الإدمان على اللعب وإهمال الواجبات المدرسية، مما يترك أثار سلبية على تحصلهم الدراسي.
2- تبين من البحث ان نسبة كبيره من التلاميذ يفضلون العاب المغامرة والعاب العنف والقتال.
3- ان اغلب التلاميذ لا يتوقفون عن ممارسة الألعاب الالكترونية من تلقاء أنفسهم الا بأمر من إحدى الولدين لانسجامهم في اللعب مما يؤدي الى أثر سلبي على التحصيل الدراسي.
4- أطهر البحث ان نسبة كبيرة من اولياء الأمور يرو أن الألعاب الإلكترونية لها أثر سلبي على مستوى التحصيل الدراسي للتلميذ، بينما نسبة متوسطة من أولياء الأمور رأى ان الألعاب الإلكترونية لا تؤثر على التحصيل الدراسي للتلميذ، إذا كانت لها ضوابط للعب.
التنزيلات
المراجع
1- احمد سامح محمد: الألعاب الإلكترونية وتداعياتها إثناء فيروس كرونا المستجد، المؤتمر الدولي الألعاب الإلكترونية وتأثيراتها على الطفل في جائحة فيروس كوقيد 19، المركز الديمغرافي العربي للدراسات الاستراتيجي والسياسي والاقتصادي، ألمانيا.
2- إبراهيم عبد الوكيل الفار: تربويات الحاسوب وتحديات مطلع القران الحادي والعشرين، ط1، دار الفكر العربي، القاهرة، مصر 2004. مصر،2001.
3- السيد محمد أبو هاشم حسين: الدليل الإحصائي في تحليل البيانات باستخدام، SPSS مكتبة الرشد، ط1، الرياض، المملكة العربية السعودية، 2002.
4- بوترية مصطفى: فعالية اللعب في تعليم التقنيات لدى تلاميذ الطور الثالث فئة العمرية (12-ولاية الجزائر، مذكرة ماجستير، معهد التربية والرياضية، 2007.
5- حنان عبد الحميد العناني: اللعب عند لأطفال الأسس النظرية والتطبيقية، ط1، دار الفكر، عمان الأردن، 2020.
6- رشاد صلاح الدمنهوري وعباس عوض: التنشئة الاجتماعية والتأخر الدراسي، ط1 دار المعرفة، جامعة الإسكندرية، (د/ ت).
7- ذوقان عبيدان: البحث العلمي مفهوم وأدواته وأساليبه، ط17، دار الفكر وناشرون، عمان،2016م سليمان بن نيف النيف: الألعاب الإلكترونية وتداعياتها على القيم التربوية لدى طلاب المرحلة المتوسطة، جامعة القصم، المملكة العربية السعودية، رسالة ماجستير غير منشوره 2017.
8- ضياء الدين محمد مطاوع: فعالية الألعاب الكمبيوترية في تحصيل التلاميذ معسري القراءة لبعض مفاهيم العلوم للمرحلة المتوسط، مجلة الخليج العدد (77)، 1987.
9- سارة محمود عبد الرحمن حمدان: ايجابيات الألعاب الإلكترونية التي يمارسها تلميذ مرحلتين الطفولة المتأخر والمراهقة وسلبيات من وجهة نظر المعلمين والتلاميذ أنفسهم، جامعة الشرق الأوسط، الأردن، رسالة ماجستير غير منشورة 2016.
10- سحر رجب: حنين وجنائن، القاهرة، درا سيبوبه للنشر والتوزيع، ط1، 2012.
