تشخيص وتطوير الأداء الإداري لرؤساء الأقسام العلمية في كلية ردفان الجامعية: دراسة وصفية تحليلية

الملخص

هدفت الدراسة إلى تشخيص مستوى الأداء الإداري لرؤساء الأقسام العلمية في كلية ردفان الجامعية، وتحديد جوانب القوة والضعف والمعوقات التي تحد من ممارساتهم الإدارية، واقتراح تصور تطويري يسهم في تحسين أدائهم. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتم تطبيق استبانة مكوّنة من خمسة محاور على عينة بلغت (111) عضوًا من الهيئة التعليمية والمساعدة، جرى تحليل البيانات باستخدام المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، واختبار (ت)، وتحليل التباين الأحادي.

أظهرت النتائج أن مستوى الأداء الإداري لرؤساء الأقسام جاء بدرجة مرتفعة في غالبية المحاور، بينما كان متوسطاً في محور "التوجيه والإشراف" و"اتخاذ القرارات وحل المشكلات". كما كشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات الدراسة. وحددت الدراسة عدداً من المعوقات أبرزها: قلة الصلاحيات، وضعف الحوافز، ومركزية اتخاذ القرار.

وأوصت الدراسة بتفعيل الصلاحيات الممنوحة لرؤساء الأقسام، وتوفير برامج تدريبية مستمرة لهم، وتحسين بيئة العمل، ووضع معايير واضحة لاختيار القيادات الأكاديمية.