توظيف مهارات القرن الحادي والعشرين في مناهج التعليم الأساسي لمادة التربية الإسلامية من وجهة نظر المعلمين والموجهين
الكلمات المفتاحية:
مهارات القرن الحادي والعشرين، توظيف، التعليم الأساسي، مناهجالملخص
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى توظيف مهارات القرن الحادي والعشرين في مناهج التعليم الأساسي لمادة التربية الإسلامية من وجهة نظر المعلمين والموجهين في محافظة عدن، باستخدام المنهج الوصفي التحليلي على عينة (260) فردًا. أظهرت النتائج أن مهارات الحياة والعمل ومهارات الاتصال والتواصل كانت الأعلى توظيفًا، بينما كانت المهارات التكنولوجية والتعلم والإبداع متوسطة التوظيف. ولم تُظهر الدراسة فروقًا ذات دلالة إحصائية بين الجنسين، بينما ظهر تأثير الوظيفة على بعض المهارات. توصي الدراسة بضرورة تعزيز دمج مهارات القرن الحادي والعشرين في مناهج التربية الإسلامية لتطوير مهارات المتعلمين ومواكبة تحديات العصر.
التنزيلات
تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.
التنزيلات
منشور
2026-08-30
إصدار
القسم
Articles
كيفية الاقتباس
توظيف مهارات القرن الحادي والعشرين في مناهج التعليم الأساسي لمادة التربية الإسلامية من وجهة نظر المعلمين والموجهين. (2026). مجلة كليات التربية عدن, 20(1). https://journals.aden-univ.net/index.php/Jef/article/view/224
